因为亲子关系是一个比较特殊的关系，小时候子女完全依赖于父母，常常会处于一种不对等的关系中。
这种不对等体现在各个方面：
除了心智、能力、权力和力量上的不对等、还有付出与索取、依赖与被依赖、控制与被控制等。
这种特殊的关系，主要是靠爱来经营和维持的，如果失去了爱这个关键的连接纽带，掺杂了功利因素，就会出现很多问题。
事实上，我们常常会在对孩子的爱中不知不觉地掺进了功利的因素。比如，希望孩子学习好，希望孩子的表现符合自己的期待，希望孩子让自己有面子，希望孩子听话、不给自己添麻烦，等等。
应该说，家长们的这些希望，都情有可原。自己对孩子也付出很多，希望得到回报，是再正常不过的心态。但是，也因为家长对孩子有绝对的控制权和付出感，常常会把孩子看成自己的一部分，忘记了孩子是一个独立的人。
于是，在以父母为主导的这种不平等的亲子关系中，家长很容易越界，让孩子人格无法得以自由的发展，而出现某些方面的缺失。这样的孩子长大后，各种各样的问题就会呈现出来。
一次，我在《金牌调解》节目中，看到一位妈妈在现场控诉自己上大学的儿子。
她的儿子从小学到高中一直很听话，一直担任班长的他学习成绩也非常优秀。没想到，儿子上了大学后，整个人全变了。
从大二开始，儿子因为玩游戏遭到了老师的投诉；到了大三，儿子竟然开始逃学，班长也被撒了。现在，更过分的事发生了，儿子竟然要求休学回家，连大学也呆不下去了。
妈妈显然很伤心，感觉既失控又十分不解：
从小到大，自己对儿子的生活学习全方面照顾，可以说是尽职尽责，没想到辛辛苦苦的付出，却得不到儿子的一点回报。为什么儿子一点也不理解自己的苦心？
儿子小时候很乖的，一直很听话，学习也很努力，成绩一直很好，为什么到了大学，却完全变了样？
妈妈无论如何都不同意儿子休学。以前，儿子总会听命于妈妈，但这一次，儿子却不顾妈妈的反对，一意孤行要休学回家，还以自杀相威胁。最后妈妈只得答应了他。
回家之后，妈妈不希望儿子虚度年华，花了5000多元给他报了一个托福英语培训班。她觉得儿子以前很喜欢英语，对这次的学习应该也是有兴趣的。没想到，儿子只上了半个月就不上了，妈妈找他，他干脆把自己反锁在房间里，不给开门。
现在，母子两人的关系闹得很僵，妈妈真是既伤心又绝望。
这位儿子的说法，或许代表了一些孩子的声音。
他说，从小自己什么也不用考虑，都是妈妈为自己想好了。独自上大学后，他不懂得如何处理关系，生活自理能力也比较差，脏衣服等东西常常到处乱放，舍友对他有意见。
而他在大学里当班长还要管很多事，总是处理不好，也觉得很烦。因为和同学相处不好，他不想呆在宿舍，所以就出去玩游戏了，没想到一玩就上瘾了。
又因为通宵玩游戏，上课睡觉又被老师批评，后来干脆就不想上课了。
一事不顺，导致事事不顺。他因此觉得自己什么事也做不好，心情越来越糟糕，发展到后面就不想在学校呆了。
那为什么自己喜欢的英语，学了不到半个月就不学了呢？
他说，当初喜欢英语，是因为觉得学了英语就能够出国，远远地离开妈妈。
原来，离开妈妈才是他学习的动力。从小，妈妈对自己的控制太强了，他的自我被压抑太久了，才会有如此强烈的叛逆和反弹。
这里面最重要的智慧，是均衡，过于关注某一点而忽略其他方面，都很可能出现问题。均衡的准则，就是尊重客观规律，不过度用力。
有些家长说，我家孩子小时候可乖呢，结果到了青春期，问题全面爆发。为什么？ 因为小时候父母对孩子控制得太多，孩子的自我被严重忽略或压抑。
孩子太乖，实际上是有问题的。我们都知道，这个世界上没有完美的人，当然也没有完美的孩子。但，很多父母都希望孩子成为自己眼中完美的人，不接受他们的缺点，不接受他不符合我们期待的样子。
如果一个孩子在我们面前非常完美，那才是不符合规律的，那绝对是有问题的。
符合规律的态度是，我们希望看到孩子的优点，也希望可以看见孩子的缺点，这样的孩子才是真实的。
而要做到尊重规律，我们就需要去学习，了解规律，才会在应该如何与孩子相处的问题上做到心中有数，达到一种良性的平衡。
想起朋友的一句话：
只要有所求就一定失真，但凡未明澈都会有起伏。两样都摆平后才干活，那才是真活！
这话适合于亲子教育，也适用于其他方面
因为亲子关系是一个比较特殊的关系，小时候子女完全依赖于父母，常常会处于一种不对等的关系中。
这种不对等体现在各个方面：
除了心智、能力、权力和力量上的不对等、还有付出与索取、依赖与被依赖、控制与被控制等。
这种特殊的关系，主要是靠爱来经营和维持的，如果失去了爱这个关键的连接纽带，掺杂了功利因素，就会出现很多问题。
事实上，我们常常会在对孩子的爱中不知不觉地掺进了功利的因素。比如，希望孩子学习好，希望孩子的表现符合自己的期待，希望孩子让自己有面子，希望孩子听话、不给自己添麻烦，等等。
应该说，家长们的这些希望，都情有可原。自己对孩子也付出很多，希望得到回报，是再正常不过的心态。但是，也因为家长对孩子有绝对的控制权和付出感，常常会把孩子看成自己的一部分，忘记了孩子是一个独立的人。
于是，在以父母为主导的这种不平等的亲子关系中，家长很容易越界，让孩子人格无法得以自由的发展，而出现某些方面的缺失。这样的孩子长大后，各种各样的问题就会呈现出来。
一次，我在《金牌调解》节目中，看到一位妈妈在现场控诉自己上大学的儿子。
她的儿子从小学到高中一直很听话，一直担任班长的他学习成绩也非常优秀。没想到，儿子上了大学后，整个人全变了。
从大二开始，儿子因为玩游戏遭到了老师的投诉；到了大三，儿子竟然开始逃学，班长也被撒了。现在，更过分的事发生了，儿子竟然要求休学回家，连大学也呆不下去了。
妈妈显然很伤心，感觉既失控又十分不解：
从小到大，自己对儿子的生活学习全方面照顾，可以说是尽职尽责，没想到辛辛苦苦的付出，却得不到儿子的一点回报。为什么儿子一点也不理解自己的苦心？
儿子小时候很乖的，一直很听话，学习也很努力，成绩一直很好，为什么到了大学，却完全变了样？
妈妈无论如何都不同意儿子休学。以前，儿子总会听命于妈妈，但这一次，儿子却不顾妈妈的反对，一意孤行要休学回家，还以自杀相威胁。最后妈妈只得答应了他。
回家之后，妈妈不希望儿子虚度年华，花了5000多元给他报了一个托福英语培训班。她觉得儿子以前很喜欢英语，对这次的学习应该也是有兴趣的。没想到，儿子只上了半个月就不上了，妈妈找他，他干脆把自己反锁在房间里，不给开门。
现在，母子两人的关系闹得很僵，妈妈真是既伤心又绝望。
这位儿子的说法，或许代表了一些孩子的声音。
他说，从小自己什么也不用考虑，都是妈妈为自己想好了。独自上大学后，他不懂得如何处理关系，生活自理能力也比较差，脏衣服等东西常常到处乱放，舍友对他有意见。
而他在大学里当班长还要管很多事，总是处理不好，也觉得很烦。因为和同学相处不好，他不想呆在宿舍，所以就出去玩游戏了，没想到一玩就上瘾了。
又因为通宵玩游戏，上课睡觉又被老师批评，后来干脆就不想上课了。
一事不顺，导致事事不顺。他因此觉得自己什么事也做不好，心情越来越糟糕，发展到后面就不想在学校呆了。
那为什么自己喜欢的英语，学了不到半个月就不学了呢？
他说，当初喜欢英语，是因为觉得学了英语就能够出国，远远地离开妈妈。
原来，离开妈妈才是他学习的动力。从小，妈妈对自己的控制太强了，他的自我被压抑太久了，才会有如此强烈的叛逆和反弹。
这里面最重要的智慧，是均衡，过于关注某一点而忽略其他方面，都很可能出现问题。均衡的准则，就是尊重客观规律，不过度用力。
有些家长说，我家孩子小时候可乖呢，结果到了青春期，问题全面爆发。为什么？ 因为小时候父母对孩子控制得太多，孩子的自我被严重忽略或压抑。
孩子太乖，实际上是有问题的。我们都知道，这个世界上没有完美的人，当然也没有完美的孩子。但，很多父母都希望孩子成为自己眼中完美的人，不接受他们的缺点，不接受他不符合我们期待的样子。
如果一个孩子在我们面前非常完美，那才是不符合规律的，那绝对是有问题的。
符合规律的态度是，我们希望看到孩子的优点，也希望可以看见孩子的缺点，这样的孩子才是真实的。
而要做到尊重规律，我们就需要去学习，了解规律，才会在应该如何与孩子相处的问题上做到心中有数，达到一种良性的平衡。
想起朋友的一句话：
只要有所求就一定失真，但凡未明澈都会有起伏。两样都摆平后才干活，那才是真活！
这话适合于亲子教育，也适用于其他方面
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